荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子,卖与行人供晚厨。
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。作答时,先解释词语的意思,然后分析其表达效果,最后再指明作者的情感。这里首先要注意“拙”应该是通假字,同“茁”,“茁壮”的意思,用来修饰“蘑菇”,写出蘑菇长得旺盛;“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出,描写的对象主要是“蘑菇”,写出它的旺盛与多,从而表现出大自然的生机,表达了作者的喜爱之情。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。
从诗歌的一二两句可以看出,诗人这里描写的是大自然的美丽之景,而三四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭,表现出诗人的安逸闲适之情。
这首诗是诗人描写在羁旅途中见到的美丽的自然之景与人的活动,表达了诗人对自然美景的喜爱之情及旅途中的安逸闲适。
光影徘徊别汉宫,胡沙万里入春风。丰容绝世身难赎,一顾惊天遇未穷。
沥血苌弘空化碧,蔽谗正则枉怀忠。贞臣正色蒙知少,欺隐何须怨画工。
一即一切,实际理地。一切即一,本来无物。拈起也,吒吒沙沙。
收下也,绵绵密密。三界长时独露,十方无处容身。
孤峰顶上倒行,十字街头横卧。目视云霄则且置,鱼行酒肆作么生。