《生查子》，原是唐代教坊曲名。这首词的写作背景与作者的《惜分飞·富阳僧舍作别语赠妓琼芳》一样，皆是他辞官后，行于富阳途中所作。

　　词的上片，首句写词人在暮春傍晚时分，独自离开富阳县的山城，行至富春江畔。富阳县位于杭州府西南，富春江的下游。词人眺望江面，雾霭茫茫，斜晖脉脉，在这黯然萧索的氛围中，强烈的怅意和思念占据了词人的心。“人不共潮来，香亦临风散”，就是词人所惆怅所思念的事情了。词人深感遗恨的是，钱塘潮水不能将心爱的人带到身边，而那女子为自己祈祝燃香，香烟则随风飘散了。人既不能来，香也闻不到，祈愿是枉然，寄信更不通，这令词人深感痛苦。

　　词的下片，表面是写景，实际是借景物写人。“花谢小妆残，莺困清歌断”两句写所思之人的花容憔悴、困慵无绪，再也无心抚弦歌唱了，这是词人睹物思人，从而产生的设想；而尾句“行雨梦魂消，飞絮心情乱”则是词人此地此时的实感。深夜春雨淅沥，点滴至明，令人无法安睡，更增添词人羁旅的烦闷；“飞絮”一句，写天明登程，路上独行，风中柳絮，飘来飘去，又勾起词人由于仕途失意，怀才不遇，瞻望前途渺茫，漂泊无定的惆怅心绪。

　　作者思人之痛苦，念己之悲凉，瞻前则渺渺，顾后亦茫茫，这百感交集、愁肠百结的难言之隐，用一个“乱”字作结，则通篇的睛目即现。心乱如麻，难以梳理；心乱如潮，无法平静，在词人的眼里，大自然的春天、花鸟、山水、风雨、柳絮等等毫无美感，只平添迷离惝恍、凄恻悲凉，恼人烦乱。这首词在写作上的高妙就在于，通篇无一句不愁，而无一句有“愁”字。用景物喻人物，做到物我双会，情景交融的艺术表现力。

龙眠崖壑诚幽峭，一往深如处窔奥。却来谷口快平夷，青嶂芙蕖开四照。

筋彊骨健易江山，登涉平生恃年少。而今老矣欲闭门，苦畏拖舟及舆轿。

城闉徒步半里馀，及此林峦已妍妙。朋游独往皆不恶，但欲雨晴途不淖。

朝暾尚及露濡瀼，晚日更看山照曜。况于松下落阴翳，万树寂无山鹊噪。

夹溪红叶飒萧萧，天际秋声时一到。䢉樵遇我不相顾，倚柱独吟头自掉。

世閒多少东海生，吾作井蛙君勿笑。

梅雪翁，清而穷，名阶利窟谁与翁作引，书林翰苑自许翁相通。

硬黄搰，拓盘鼓，雪茧习习摹尊钟。老年好古心独少，墨乌衫袖犹儿童。

自言书法即画法，虽不能画颇知其理同。邕分斯篆数投我，聊博纸上青芙蓉。

得之欣然便卷去，不待题识疾走飞秋蓬。正如意不在酒，在乎山水中，风流欲拟欧阳公。

今朝雪落号北风，冻指屈缩为蛰虫。翁来彊要图所号，趁此梅清雪淡天为容。

传神正须及此际，吹火烘砚松枝红。亦云要诗写雪空，长句扫破寒云重。

笑翁爱诗真怪事，无乃齐人知瑟工。兴来为翁放手作，珠光玉色开深冬。

图成诗就雪未霁，西湖剡曲略见依微踪。我不知翁在画、翁在诗，诗中画中亦各有此翁。

请翁请翁归去问梅雪，我诗与画谁雌雄。

膝下承欢，闺中咏絮，廿年朝夕相依。忽骊歌早唱，雁序分飞。

喜心翻与离情并。送尔去、诗赋关雎。玉镜台前，好濡彩笔，学画蛾眉。

遥念博议成时。更闲情逸兴，斑管频挥。把竹西佳丽，尽入新词。

偕归官舍应非远，双亲爱、佳妇佳儿。深闺阿姊，顿添良友，分韵传卮。