暮春三月，春色渐褪。面对纷纷扬扬的澹花，诗人们不禁产生种种感触。澹巨源以欢悦心情，描绘出满天澹花的轻盈曼妙的风姿，赋予澹花崭新的形象。“北斗南回春物老，红英落尽绿尚早”，北斗星斗柄南指，冬去春来，大地回春。开头跳过初春、仲春，直指春暮花稀，逼近题意。“韶风澹荡无所依，偏惜垂澹作春好。”韶风，和风。当红稀绿少之时，是垂澹弄春之际。诗人移情韶风，以“无所依”、“偏惜”，将和风写得情意绵绵。以物拟人，跌荡有致。诗歌由春暮引出春风，再引到垂澹，却还没有触及澹花，看似开门见山、拍合诗题，却又琵琶半遮，小作掩映。
“此时可怜澹柳花，萦盈艳曳满人家。”艳曳，美妙地摇曳。前面四句写足春景后，澹花至此才姗姗出现萦盈艳曳四字，写出澹花满天，萦回摇曳，回转飘拂，如在眼前。诗中字面不带风字，而动作却无一不在风中。上承韶风弄花，笔意含蓄空灵。然而只就澹花咏澹花，不免单调枯干。诗中以“满人家”三字引出下文，拓开境界。“人家女儿出罗幕，静扫玉庭待花落”，在漫舞的澹花中，美丽的少女静待花落。花与人相互映衬，环境优美。“宝环纤手捧更飞，翠羽轻裾承不著。”佩带宝环的少女，以纤纤玉手捧接澹花，澹花却一止又飞。少女以华美衣襟兜承澹花，澹花却回旋不止。诗歌虽然只写少女衣饰、举止，但人物的娇戆欢快、轻松自在神态，澹花的轻盈飘缈，宛在眼前。写形寓神，形神兼备。如果说韶风爱花是初次衬托，那么由拟人而真人，则少女爱花，衬托力量更强，奠定全诗明媚基调。正如清人沈德潜所评：“儿童捉澹花，无甚情味。美人游戏澹花，风神无限矣。‘宝环纤手’一联，形容尽善。”
少女手捧不得，衣承不著，澹花却来挑逗戏弄少女：“历历瑶琴舞态陈，霏红拂黛怜玉人。”霏，飞散。澹花在瑶琴前舞态分明，姿势纷呈，仿佛是闻乐起舞。飞过红妆，掠过黛眉，澹花多情，也怜玉人。由人戏花到花戏人，由少女怜花到花怜少女，情感两相交融，愈为浓烈。诗人以花拟人，怜香惜玉想落天外，顿开新境，然而写澹花之神又不离澹花体轻飞散本色，立足实境，求虚于实。
“东园桃李芳已歇，独有澹花娇暮春。”结尾再以桃李消歇，反衬澹花。一个“娇”字，再次以花拟人，遣辞传神。没有上文少女戏花，“娇”字意境就不复存在，没有花戏少女“娇”字神态就无从说起。一结贯通全篇，风神摇曳。通篇至此流走轻灵，一气呵成。
历来咏唱澹花之作，由于春色难留、芳菲凋谢，情怀不免感伤，大都慨叹其飘泊零落。如苏轼《水龙吟·次韵章质夫澹花词》曰：“似花还似非花，也无人惜从教坠”、“细看来，不是澹花，点点是离人泪”。石懋《绝句》曰：“来时万缕弄轻黄，去日飞毬满路旁。我比澹花更飘荡，澹花只是一春忙。”澹巨源却开掘暮春澹花漫天飘舞的美姿，抒发美好情怀，人取我弃，立意新颖，表现出诗人浓郁的生活情趣。为了突出澹花可爱，诗中进行层层衬托，以“红英落尽绿尚早”反衬，以韶风拟人正衬，以少女戏花再次正衬后，又以“东园桃李芳已歇”再次反衬，主宾配合，笔致多变。全诗语言丽词迭出，单韵流转，呈现出斑斓多姿之态，亦表现出诗人明朗愉悦之情。
唱罢阴山《敕勒歌》，英雄涕泪老来多。生持魏武朝天笏，死授条侯杀贼戈。
六镇华夷传露布，九龙风雨聚漳河。祇今尚有清流月，曾照高王万马过。
北眺衡山首，南睨五岭末。寂坐挹虚恬，运目情四豁。
翔虬凌九霄，陆鳞困濡沫。未体江湖悠，安识南溟阔。