那大风呼啸起来旗带飘荡，那车儿飞奔起来辚辚作响。回顾通周的大道渐行渐远，心里陡然涌起无尽的忧伤。
那大风呼啸而来左右回旋，那车儿飞奔起来轱辘响转。回顾通周的大道渐行渐远，我心里无尽悲伤好不凄然。
哪位妙手烹制鲜美的河鲤？我愿为他当助手洗净锅底。哪位朋友准备西归故乡去？为我捎回一切安好的讯息。

桧（kuài）风：即桧地的乐调。桧地在今河南郑州、新镇、荥阳、密县一带。
匪（bǐ）风：那风。匪，通“彼”，那。
发：犹“发发”，风吹声。
偈（jié）：疾驰貌。
周道：大道。
怛（dá）：痛苦，悲伤。
飘：飘风，旋风。这里指风势疾速回旋的样子。
嘌（piāo）：轻快貌。
吊：悲伤。
亨（pēng）：通“烹”，煮。
溉：旧说释洗。闻一多《风诗类钞》则以为溉通“摡”，“摡同乞，给予也”。釜：锅子。鬵（xín）：大锅。
怀：遗，带给。好音：平安的消息。

　　此诗前两章字句略同，意思重复，写法也一样。前两句写所见之景，后两句直抒胸中忧思。开篇即进入环境描写：那风呼呼地刮着，那车儿飞快地跑着。诗人回头望一望远去的大道，心中禁不住地悲从中来。诗人滞留东土，伫立大道旁，见车马急驰而过，触动思归之情。他的心也随急驰的车辆飞向西方，但是，车过之后，留下一条空荡荡的大道和他孤身一人，车去而人竟未去。风、车之急速，他人之已归去，与自己之滞留不得归，动与不动，形成多层对比。“顾瞻周道”，描绘诗人徬徨无奈情状如在目 前。这时诗人再也按捺不住满腔的忧伤，终于喷发出强烈的心声：“中心怛兮”，“中心吊兮”。其声如急管繁弦，反映诗人思归的急切心态。

　　第三章句法忽变，陡然一转，以“谁能”二句起兴，兴中有比，是在无可奈何的境地中发出的求援呼声，“谁将”二句，写诗人既不得归，只好托西归者捎信回家，是不得已而求其次。但这次着也未必能实现，“谁能”、“谁将”均是疑问希冀之词，还没有着落。诗人不说自己如何思乡殷切，羁旅愁苦，反以“好音”以慰亲友，情感至为深厚。有人认为最后一章“谁能享鱼？溉之釜鬵”二句，是用来概括使国家政治恢复到先祖时代的政治方法的，可联系老子所言的“治大国，若烹小鲜”来理解。

　　关于此诗的背景，历来众说纷纭。《毛诗序》以为桧邦“国小政乱，忧及祸难，而思周道焉”，郑笺曰：“周道，周之政令也。”朱熹把此诗解为一首怀周的政治抒情诗。现代学者多解为游子或役夫的思乡诗。

神灵造天极，仁深祚绵远。
光尧渡江初，属族扶日辇。
南来逾百年，瓜瓞载繁衍。
开江一枝灯，海滨发长焰。
绍兴庚辰第，伯祖维创见。
自此灯灯续，儒科已累践。
侄也幼则孤，门户中屯蹇。
执编青衿后，浪策礼部选。
有叔行派亲，隔蓦此异闬。
天都邂逅初，觌面苦恨晚。
为言起家难，铢积勤靡倦。
相从忽问劳。把臂互惊叹。
霅城每频过，访我李曹掾。
及兹脱选海，几拟谢深眷。
三年在奔波，留滞颜色靦。
扁舟此经从，相见笑而莞。
排日罗酒浆，延顾礼既腆。
所欣廷兰秀，一一莫可拣。
读书固有获，而况多积善。
窦桂未足夸，王槐定应显。
愿言阐宏规，涵肆观文典。
士业止科名，耕耨工亦浅。
胸中浇万卷，落笔自精悍。
何当它年来，大雅见文宪。
功名固悬命，立志毋狭褊。
微言勿谓迂，聊作友于勉。

男儿生明世，学礼仍学诗。礼以知揖让，诗可知盛衰。

上辅明主圣，下救斯民愚。坐食万钟知，出驾驷马车。

否则居岩邱，高卧秋风庐。谈笑理蓑笠，独钓西江鱼。

沛然时雨来，芃芃禾黍起。
我固无所望，亦为邻里喜。
晚向西轩眠，谿云满窗几。
明日钓潭侧，应深几尺水。