此诗前两句以“花开”和“花落”的情景形成鲜明对比，突出了有花和无花的巨大不同；第三句中“惟余一朵”本可以感到庆幸和喜悦，然而诗句一转， “明日定随风”，又一下子把这种庆幸转入低谷，这唯一朵也是要随风飘落的。这首诗以朴实自然的语言描写了花与树的自然变化过程，显得清新可爱，反映出诗人细致的观察力和敏捷的才思。
首句“花开满树红”，紧扣题面，描写花开景象，创造出一种十分优美的意境。只见春临大地，日暧风和，那满树的鲜花，开得极其茂盛，争奇斗艳，红红火火，多美好的春天。不要说小诗人看到这种场景欣喜若狂，就是成年人看到这种场景恐怕也是要兴高采烈的，句中“满树红”三个字。不仅写景生动形象，而且也蕴含着极为强烈的感情色彩。
如果说诗的首句是写春来花开，引人入胜的话；那么，诗的次句则是写春去花落，令人惋惜。常言说“花无百日红”。随着春归的脚步声，诗人再去赏花，情况发生了很大变化，已是“花落万枝空”了。昔日那种姹紫娇红的美丽景象已不复存在，呈现在面前的则是有枝无花。写到这里，小诗人的惋惜之情，怅然之感。跃然纸上。这里的“空”字与上句的“满”字形成强烈的反差，足见小诗人用词之准确。
诗的最后两句，就眼前之景，对枝头的那朵余花，表示担心。在万枝皆空的情况下，仅剩下的一朵小花，不知它还能坚持多久。也许到了明天，就会被风吹落了。这两句承前而来，把小诗人惜花、爱花之情，表现得淋漓尽致。
这首《五岁咏花》，写得生动形象，明白如话，韵律悠扬，琅琅上口。诗作表现了小诗人的童心和稚趣，在咏花诗中堪称短小精悍的佳品，值得仔细玩味。
此诗的具体创作时间未知。据传，陈知玄五岁时，当时祖父要求陈知玄写首咏花诗，陈知玄一边沉吟一边踱步，没走几步，就作好了。
陈知玄，字后觉，晚唐眉州（今四川省眉山）人。 自幼聪明，勤奋好学。五岁时曾写一首《五岁咏花》，十三岁在四川讲道，号称“陈菩萨”，远近闻名。唐僖宗时，赐道号为“悟达大师”。《全唐诗》收其诗三首。原有歌诗二十余卷，已散佚。
背负层峦面俯江，水光山色动轩窗。迁移自昔知逾几，建置如今信少双。
岸近也应便北渡，地雄端可殿南邦。遥思来往皇华节，能赋何人笔似杠。
北方苦旱南苦雨，天倾地缺谁能补。幽州五月尘塞空，麦苗一寸不出土。
谁知南中夏潦发，鼋鼍登堂鱼窥宇。四十年来又见之，熊兵桥东水丈五。
入春以来常苦霖，十日不得两日晴。吴棉著身夏不脱，高堂习习清风生。
连城鲑菜已无种，况乃泛滥妨深耕。中宵忽报双江溢，顷刻巨浪排山立。
惊沙大石随潮至，万户千村卷蓬疾。乱流作势向城来，七城黯黯昼不开。
疾雷一声破空下，三条九剧声号哀。垣墉杂遝任摧倒，白骨死葬洪涛堆。
我家城西当水头，水高过人人上楼。大墙如山向我倾，危楼黠戛亦有声。
老人呼天稚子哭，顷刻性命成漂腾。城墙结筏冲波出，此身但存他何恤。
烈风三日水归壑，沈沈万灶炊烟息。回家瓮盎百不完，老屋半欹犹未坼。
我时游梁方病暑，石铫调汤手自煮。仆夫言有尺书来，开缄手颤不得语。
安全百口自天幸，萧条四壁奈何许。一身俯仰宇宙窄，高堂阔绝关山阻。
人生百年无事无，忧患相煎何太苦。