墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“好马值得我去鞭打。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。

墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。《墨子》为其弟子及再传弟子所作。

耕柱子：墨子的门生。

怒：对......感到生气。

愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。

将：准备。

太行：山名，太行山脉位于山西省与华北平原之间，纵跨北京、河北、山西、河南4省、市。

骥：好马。

谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。

策：驱策。

何故：为什么。

足：值得。

责：鞭责,鞭策。

悟：明白。

子：你。

以：以为；用来。

　　这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。

　　墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

遗恨横苍翠。算年时、多情海日，见人憔悴。满目江山残金粉，叟也何尝能寐。

丘壑是、填胸块垒。叠嶂层峦空回合，甚兰根、欲著浑无地。

知渲染，费清泪。

静观无那东轩寄。俯茫茫、同昏八表，涛惊云诡。陵谷迁流十年梦，并作无声诗史。

聊付托、迂倪颠米。兜率海山堪盘礡，莫骖鸾、回首人间世。

墨黯淡，剡溪纸。

真人何代结幽栖，累世奎光焕紫泥。日月高奔黄道近，衡庐傍出玉绳低。