这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。

　　“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏。一个“铺”字，表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。

　　“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。笛声的悠扬悦耳，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。

　　“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开始直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。

　　“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想舒展下身子，也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却有无限的想象空间。

　　《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中，牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清新，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。

　　钟傅在镇守平凉（今甘肃省平凉县）的时候，曾经与一位道士闲游，看见一个牧童牵着一头大黄牛来到院子里。道人说此牧童会作诗，钟傅不信。牧童应道人之请，即兴作下此诗。

粉墙侧。风递绿窗信息。琅然响、莫是青钱，簸入苔痕竟无迹。

轻圆留不得。小玉春纤低拾。喧笑处、竞理输赢，朱汗龙绡背人拭。

春慵倚窗槅。渐搓柳沈思，搯花追忆。人生几度逢寒食。

怕连朝风雨，满城烟絮，韶华浪逐榆钱掷。一文便难直。

小立。闷还积。算几箧青蚨，半贯赤仄。卜多字迹都侵蚀。

且潜买欢笑，强驱愁寂。团圆嘉谶，把五铢看，似历历。

停云之思兮，思不能已只。予兮斯栖，有山有林有园有田只。

山崖卓拔，居辄拮据只。林木蔽芾，时而濛翳只。丘樊衍沃，味所茹蓄只。

田畴嶕峣，食以菑畬只。仰瞻扶舆，宇宙随所寓只。

来今往古焉有穷只。予兮斯栖，复吾广居只。仰止昔人返吾诚只。

道以为径由适趍只。德以为宅直而方只。体仁为防，遵义为范只。

大中至和心之醇只。闳文钜章道所载只。持敬弗愆主厥一只。

溥博其渊慎兹独只。制以衡辙为德舆只。操其淄潾增澡砺只。

执中无隅神无方只。心君湛然净以虚只。圣哲同皈永矢蹈只。

停云而思远溯游只。丽泽其鲜胡盍簪只。浇风颓波曰漂宕只。

孰偕寤言中心乐只。平陆修阻慨邈悠只。舟车莫从奚促席只。

洞视千古等须臾，伐木以歌怅吾悲只。

牛角歌，牛角歌，日暮寒云满碧陂。骑牛下山归曲阿，湖烟湿我蓑。

牛角歌，牛角歌，浩浩者水鱼弗过。夷吾向说不我和，呜呼夷吾奈若何。