上片用“旌旗”来比况荷花的“红幢绿盖”，创造了一个童话般的境界。把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，随着自己前呼后拥，写出了荷塘荷花开放的旺盛姿态。 作者紧扣“西湖好”的总写到展开具体描写，碧绿清澈的湖水承载着小船与游者，长长的湖堤长满茂密的芳草，满眼的绿意，扑鼻的清香，向人们报告着春天的信息。

　　词中二三句主要通过视觉写“西湖好”，“隐隐笙歌处处随”则是从听觉写“西湖好”，这一句从侧面告诉读者，游湖之人何止醉翁。描绘出载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。

　　下片写词人泛舟荷花深处，饮酒听曲，赏花饮酒的活动，已完全沉醉这大自然的美景之中了。“醉里归”写出词人心情十分惬意，这是观赏西湖秋荷所导至的，秋季西湖之美就自在不言中了。

　　全诗诗人游览荷塘，官场上的上的失意和烦闷，都被这荷香和微雨所冲散，带回的是一颗超尘脱俗的心境。整首词寓情于景，写出了作者与友人的洒脱情怀。

　　公元1049年（宋仁宗皇祐元年），作者时知颍州，趁着盛夏之季游玩西湖写下此词，记载了西湖风光及游湖之乐。

松风翳漫漫，涧水声潺潺。中有无尘公，飞鸣相往还。

四十乾坤拱紫宸，东风只属倚阑人。玉凫波暖骊山晓，金犊烟横绣岭春。

七夕有钗留羽客，千秋无镜泣孤臣。红尘一骑君休笑，中有渔阳万骑尘。

自从夫君来，二惠亦骖乘。天台本多贤，君门独何盛。

大儿十四龄，神气极凝莹。温然荆山璆，可续虞磬韵。

小儿年十一，磊朗益自俊。壮气已食牛，风蹄期奋迅。

两载辱交从，一朝随归?。相见复何时，相别涕其陨。

美质不可恃，学问无穷尽。少小日易逾，德业须自竟。

执手独徊徨，愧无珠玉赠。归哉各努力，教忠家有训。