好男儿振奋雄心戍边卫国奔赴沙场，喜欢登上高台远眺，却不是为了望乡。

高台上仿佛一伸手就能把太白星摘到，腰间宝刀与天边明月相映着迸射寒光。

少年行：乐府《杂曲歌辞》题名。内容多咏少年轻生重义、任侠游乐之事。

作健：振作强健之气。用乐府歌辞《企喻歌》“男儿欲作健。”

沙场：战场。王翰《凉州曲》：“醉卧沙场翠莫笑。”

太白：山名，在今陕西鄘县东南。用《三秦记》：“武功太白，去天三百。”

天尺五：谓离天甚近，极言其高。

共辉光：相映生辉。

　　此诗描写英姿勃勃的青年形象，抒写了诗人远大的抱负。是作者七绝中以豪放胜者。光芒辐射，眩人心眼。

　　前两句诗人以一个少年入手，认为男儿应当奋发有为、奔赴战场。“男儿作健向沙场”一开篇诗人便直吐胸臆“男儿作健向沙场”。好男儿应去从军，在沙场上逞英豪，建功立业。这句化用乐府歌辞《企喻歌》，写得激昂慷慨，雄姿英发。接着写男子愿意为国捐躯，义无反顾之决心。“自爱登台不望乡”，要登的是单于台，受降台，而不是望乡台。十分有“出不入兮往不返”的气概。

　　后两句写男儿登临高台之上，勇武的形象光彩照人。“太白高高天尺五”用古谣《三秦记》以形容山高，另有“城南韦杜，去天尺五”，以形容豪门的势焰高张。这句是活用古谣的这两种意义，表示自己少年意气之盛，如太白高山，离天很近。末句再用宝刀来比喻自己的豪情，“宝刀明月共辉光”宝刀的寒光闪闪，足以令敌人胆寒。一个顶天立地的少年壮士的形象矗立在读者面前。

　　全诗语言豪壮，刻画的少年男儿的英武形象光彩照人，栩栩如生，读来令人振奋。青少年时期是人生最可宝贵的时光，在这时期“作健向沙场”，让“宝刀明月共辉光”，即拿起武器戍守边防，建立功业，无疑十分光荣。

　　这首诗作于清乾隆三十八年（公元1766年），诗人年值十八岁，意气风发，负笈游学扬州，这时他血气方刚，对未来满怀憧憬，十分渴望为国家而献身，建立一番功业。于是慷慨激昂地写了这首诗来借以抒发豪情壮志。

堆胜横看白鹭洲，青原稳著钓台幽。鲁公翰墨师川句，访古何妨与一游。

河北山形压天半，左挟军都东海岸。云腾风掣到河阳，二千里馀青一断。

我来经过卫州西，云巘回头百回看。竹林亭立明玕清，原泉飞下珍珠散。

想见幽人尚《考盘》，安得同归脱鞿绊。北风忽出白陉口，吹渡秋河百川灌。

山川聊供中流喜，舟车顾有知津叹。西南广武数峰来，屈指英雄几更换。

白苇黄榆玉塞秋，将军新试锦貂裘。莲花吐剑军声壮，明月惊弦敌骑愁。

画地常开风后阵，解鞍独饮月支头。班生故是文章裔，投笔如今号虎侯。